“211工程”是指，面向21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程；“985工程”是我国在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而作出的重大决策。教育部在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中，决定重点支持部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，并以江泽民同志在北京大学100周年校庆的讲话时间（1998年5月）命名为：“985工程”。那么，“101计划”与“985工程”“211工程”有何关系？

加强基础研究是建设科技强国和教育强国的关键要素。基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支“大先生”领衔的一流教师团队和一批科教融汇产教融合的一流实践项目。以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引解决人才培养“大问题”，带动实现高等教育改革“强突破”。

101计划是由教育部门在2021年提出的，旨在在部分高校实施计算机领域本科教育教学改革试点工作。计算机语言的基础是“0”和“1”组成的二进制数，以“101”命名这个计划，代表了要从本科基础着手、遵循教育教学基本规律、打造一流的基础要素，培养拔尖创新人才。

在2023年教育部发布的《教育部高等教育司2023年工作要点》中提到，实施系列“101计划”，全面推进教育教学改革。以课程改革小切口带动解决人才培养模式大问题，实现高等教育改革创新发展强突破。该计划将分为两个阶段，关于这两个阶段的计划推进情况，详情如下：第一阶段：以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行试点；第二阶段：在全国高校中分类分步进行推广，并期望对其他学科专业起到标杆作用。

“101计划”首批试点是以北京大学、清华大学为主的33所高校，率先进行本科教育改革试点。这33所院校中包含了32所985大学和一所双非院校（中国科学院大学），这些高校的具体名单如下：

1. 顶尖名校领衔

通过国内外专家评估，选择12门核心课程，每门课程由一所顶尖名校领衔、10-15所大学参与课程建设团队。北京大学负责其中的三门课程，清华大学负责两门课程，北京航空航天大学、上海交通大学、南京大学、中国人民大学、国防科技大学、浙江大学、哈尔滨工业大学各负责一门课程。

2. 编写一流教材

在中国科学院外籍院士、图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特的建议下，每门课程将以知识点的形式组织课程教学。每门课程将分解出50个左右的关键知识点，课堂教学、教材编撰和课程实践按这些知识点进行迭代和改进。每门课程成立了教材编写组，由近100位作者为主体组成教材编写团队，合作编写31本主教材。

3. 专家观察课堂效果

每所大学设立课堂观察专家组，通过课堂观察，引导老师更加注重教学及教学问题研究，发掘组建能听课、会讲课、懂课堂的高水平教学师资团队。目前已有209位专家参与了142门课的240场听课活动，总共完成了443份听课记录。

“101计划”的推出，更加注重学生成长的基础意义，切实推进教材和课程的效率提升，相比于985、211的评价体系，更加精细化专业化。

2024年4月19日，基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会在京召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席并讲话。会议要求，要深刻把握教育强国建设的新部署、拔尖创新人才培养工作的新要求、人工智能等技术发展带来的新机遇新挑战，推动基础学科系列“101计划”理念再深化、质量再提级、范围再拓展，为全面提升人才培养质量夯实根基。

下一步，将不断推动“101计划”再深化、再提级、再拓展。

一是推动基础要素建设认识再深化。将课程和实践作为“101计划”的关键，着力提升学生的创新思维和实践能力。

二是以人工智能赋能建设质量再提级。建设知识图谱和能力素质图谱，加快人工智能赋能的课程教材建设，在相关领域搭建教育大模型。

三是分批次推进试点领域再拓展。将“101计划”优秀建设经验和模式推广到更多基础学科和急需紧缺领域，为构建高质量人才培养体系提供全面支撑。